La scuola dell’infanzia costituisce il primo ed essenziale elemento del sistema formativo; essa pone, infatti, le premesse per la piena realizzazione dell’originalità e delle competenze individuali dei bambini e promuove la formazione integrale della loro personalità perché diventino “soggetti liberi, responsabili ed attivamente partecipi alla vita della comunità locale, nazionale e internazionale”.

Il fine generale dello sviluppo della personalità infantile difatti comprende:

LA MATURAZIONE DELL’IDENTITA’
La scuola dell’infanzia deve rafforzare l’identità culturale del bambino

LA CONQUISTA DELL’AUTONOMIA
Intesa come capacità di compiere scelte autonome in contesti relazionali e normativi diversi

LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
Occorre sviluppare le capacità cognitive e culturali del bambino e valorizzarne l’intuizione, l’immaginazione e l’intelligenza creativa.